behavior management4 난독증에 관한 몇 가지 난독증(dyslexia)에 관한 몇 가지 블로그를 통해 난독증에 관련된 질문들을 가끔 받게 됩니다. 저는 난독증 전문가는 아닙니다. 최선을 다해서 질문에 답하고자 노력하지만 저의 답변은 개인적인 경험에 의한 주관적인 답변이라는 것을 먼저 말씀드리고 싶습니다. 중증장애가 있는 학생들을 가르치다 보면 기초 읽기능력 (fundamental reading skills)에 중점을 둘 때가 많은데, 그런 경험에서 나온 노하우 몇가지를 나눌 수 있을 정도입니다. 한국에 있을 때는 난독증인 줄 몰랐다가 미국에 온 후 뒤늦게 알게 되는 경우를 몇 번 보았습니다. 어느 초등학생의 경우, 한국에 있었을 때 난독증 증세로 수업이 힘들었던 모양인데 도움은 받지 못하고 오히려 수업시간에 집중을 안한다, 게으르다, 숙제를 안한다,.. 2017. 11. 15. 행동관리 Behavior Management 얼마전 주일학교 선생님들을 모시고 행동관리 워크숍 Behavior Management Workshop을 진행했습니다. 교사님들 - 바쁘고 힘든 이민생활 가운데 어린 아이들의 신앙과 교육을 위해 자신의 시간을 쪼개 사랑나눔을 실천하시는 분들입니다. 아낌없는 봉사와 넘치는 애정으로 주일학교 교육에 임하시는 그분들에게 제가 나눠 줄 수 있는 것은 별것은 없지만, 장애증상이 있어서 일반적인 교육방법으로는 힘든 아이들의 행동관리에 관한 노하우를 나누는 것이 저의 목표였습니다. 워크숍을 크게 세 부분으로 나누었습니다. 첫 번째 단계에서는 What-to-do라는 제목으로 구체적인 테크닉에 대해서, 두 번째 단계에서는 What-not-to-do라는 제목으로 비효과적임에도 불구하고 흔하게 쓰이고 있는, 즉 피해야 할 교.. 2014. 2. 26. 아스퍼거스 증후군과 통합교육 고기능 자폐증high-functioning autism이나 고기능 아스퍼거스 증후군을 갖고 있는 학생들은 사회성, 의사소통 능력 등 소셜 스킬 부분에서 많은 도움과 배움이 필요합니다. 느린 진행 교육법slow-paced instruction을 통해 반복훈련을 하여 소셜스킬을 자세하게 구체적으로 배우는 것이 좋습니다. 그렇지만 지능면에서 일반적이거나 그 이상이기 때문에 아카데믹한 면에서는 도전과 자극이 지속적으로 필요합니다. 학업이 재미가 없거나 지루하게 느껴지면 그런 비활동적, 비생산적인 환경에 무의식적으로 익숙해지기 보단 behavior(부적절한 행동 및 태도)를 보이는 경향이 있습니다. 바쁘게 운동하고 있는 인지영역에 건강한 자극제stimulant가 필요한 까닭입니다. 이 때 보이는 behavior는.. 2013. 10. 4. 자폐증/아스퍼거스는 엄마의 잘못이 아니랍니다 다음은 최근에 만난 J군의 어머님과 나눈 이야기를 바탕으로 작성한 포스팅입니다. J군은 전반적으로 공부도 잘 하고 취미생활로 바이올린을 배우며 컴퓨터로 로보트 조립하기를 좋아하는 보스톤 지역에 사는 중학생입니다. 학교를 다녀온 오후엔 간식을 먹으며 엄마와 조그조근 이야기도 잘 나누고, 나름 사춘기를 잘 나고 있는 착한 아들이지요. 네 살 즈음에 J군은 PDD-NOS(*)를 진단 받았으며 3학년때 아스퍼거스 증후군으로 재진단 받았습니다. 올 가을에 중학교 첫 해인 6학년에 올라간 J군은 4학년 즈음에 behavior(부적절한 행동/태도)가 제일 심했다고 하는데 호르몬 변화를 겪는 사춘기를 거치면서 행동이 눈에 띄게 좋아졌다고 합니다. 4학년 때는 어머님이 학교에 불려가는 것은 일쑤였고 문제가 극심했을 때는.. 2013. 10. 3. 이전 1 다음
